第四章 三国两晋南北朝(68-84)
70、 200年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。 P102
71、208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战 ，奠定了三国鼎立局面的基础。 P103-104
72、220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳;221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀;222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。
P105
73、孙权派卫温率万人船队到达夷洲(今台湾)，加大了夷洲与国内的联系 P106
74、266年，司马炎打造晋朝，定都洛阳，史称西晋。
280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。 P108
75、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。P109
76、316年西晋灭亡，317年皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称东晋 P109
77、383年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦 。 P11O
78、420年，东晋大将刘裕打造宋，此后南方历程了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为南朝
79、北魏分裂后，北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。P116
80、 南朝的祖冲之在世界上首次把圆周率的数值，计算到小数点未来的第7位。P118
81、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是国内现存的第一部完整的农业科学著作。P119
82、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。P119
83、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为书圣 P122、
84、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P123
85、南朝的思想家范缜，他写作了《神灭论》。P124
86、南北朝时期的著名石窟：云冈石窟和龙门石窟 P124
问答卷：
1、商鞅变法的内容和意义?
答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。P38-39
内容：国家承认土地私有，允许自由交易。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。依据军功大小授与爵位和田宅，废除没军功的旧贵族的特权。打造县制，由君主直接派官吏治理。
意义：使秦国经济得到进步，军队战斗力不断加大，进步成为战国后期最富强的封建国家。
2、孔子在思想和教育方面的收获有什么?P46-47
答：思想上：孔子提出仁的学说，倡导爱人，需要统治者体察民情，爱护民力，为政以德，反对苛政和任意刑杀。
教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意因地制宜，擅长启发学生考虑问题。教育学生要有老老实实的学习习惯，要谦虚好学。需要学生时常复习学过的常识，以便温故而知新。
3、评价秦始皇。 P57、P62
答：秦始皇对国内历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权;中央设丞相、太尉、御史医生，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，打造了君主专制中央集权规范。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各区域各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了很多人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活;他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。
3、汉武帝为达成大一统采取了哪此手段?P68、P74、P78
答：汉武帝采取了一系列手段加大中央集权。
①同意主父偃的建议，下令允许诸王将我们的土地分给子弟，打造较小的侯国。
②同意董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。
③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，达成经济上的大一统。
④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊区域。
使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上达成了大一统，进入了鼎盛时期。
5、东晋南朝时，江南区域的开发是什么原因有什么?P111
答：①江南区域雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具备进步农业的优越条件。
②北方人口很多南迁，带来了很多的劳动力、一流的生产技术，抗旱抗寒作物。
③南方社会相对安定
④民族融合加大，各族人民的辛勤劳动
⑤统治者看重进步经济，采取了一系列手段
6、北魏孝文帝的改革手段有什么，有什么历史意义?
答：北魏孝文帝迁都洛阳将来，进一步实行了改革
内容：在朝廷中需要用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属需要穿着打扮汉族服装;将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;使用汉族的官制、律令;学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，倡导尊老养老的风气等。
